Apprendre avec sa tête, son corps et son coeur

« Plutôt que de donner le goût de la réussite, DONNONS-LEUR le goût d’apprendre. La réussite viendra ensuite ».

Isabelle Pailleau et Audrey Akoun

Effet de mode ou utopie pour certains. Pour d’autres un élan de prises de conscience et d’actions tant attendues dans le monde éducatif, faisant et ayant fait ses preuves! Allons ensemble découvrir les prémices de cette approche…

Peut-on envisager que chacun et chacune puisse apprendre avec plaisir et efficacité à l’école, chez soi, au travail, dans son quotidien ? Concrètement peut-on accompagner dans cette même dynamique un enfant ou jeune qui se trouve en difficulté pour se concentrer et mémoriser ses leçons ? Un enfant ou un jeune qui manque de confiance en lui dans ses apprentissages ? Sommes-nous tous « paramétrés » pour apprendre ?

La psychologie positive est un courant de pensée fondé aux Etats Unis en 1998 par Martin Seligman. Il s’agit de l’étude scientifique du fonctionnement optimal des individus, groupes, institutions, entreprises, société. C’est également l’étude des conditions favorables qui influencent le bien-être et l’épanouissement de la personne. De la même façon la « pédagogie positive » s’efforce d’identifier pour chacun, ses qualités et ses forces, son propre mode de fonctionnement et d’apprentissage et ceci afin de (re)prendre confiance en soi, (re)trouver motivation, autonomie et efficacité dans ses apprentissages.

Chez Flyaway, nous accordons également une importance essentielle à la notion de « pédagogie responsable » car elle invite chacun et chacune à assumer ce qui se passe pour soi et ce qui se passe lorsqu’on rentre en relation avec les autres. Cela permet d’être toujours plus acteur de sa vie et de vivre des relations plus justes avec les autres.

Comme le disais Albert Einstein, « Tout le monde est un génie. Mais si on juge un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide.»

Comme l’indiquent Audrey Akoun et Isabelle Pailleau, psychologues spécialistes de l’éducation, Apprendre c’est Découvrir, c’est vivre en relation avec les Autres, c’est apprendre avec…

• Sa tête, Antoine de la Garanderie a mis en lumière cinq gestes fondamentaux dans l’acte d’apprendre. Ces cinq gestes fondamentaux, s’ils sont mis en place au moment même de l’apprentissage, permettront à l’enfant de mieux réussir ce qu’il entreprend.
• Son corps, notre corps n’est pas simplement le taxi de notre cerveau. Lorsque nous prenons soin de ses besoins et que nous connaissons quelques astuces pour l’aider au mieux, il devient un partenaire privilégié et complice des apprentissages.
• Son cœur, les réussites, les appréhensions, les difficultés sont le produit de tout ce ressenti émotionnel et psychique qui doit être pris en compte dès lors que nous accompagnons un enfant sur le chemin de l’apprentissage.

Prendre en compte tous ses éléments dans l’acte d’apprendre ouvre un champ des possibles.

Nous pouvons saluer les apports des neurosciences et sciences cognitives venant apporter de nombreux éclairages, des théories dont celle des intelligences multiples d’Howard Gardner que je tiens à citer. Saluons également les outils concrets, ludiques, créatifs, simples qui transmis dès le plus jeune âge sont au service du développement harmonieux, du plaisir et de l’efficacité dans les apprentissages.

Enfant, Jeune, Parent, Enseignant, Acteur de l’éducation, Citoyen… Flyaway peut vous accompagner à :

• Développer la connaissance de soi en découvrant et en exploitant au maximum vos talents et vos compétences.
• Remplir votre boîte à outils avec des méthodes d’apprentissage pertinentes, efficaces et ludiques.
• Développer le plaisir d’apprendre pour devenir acteur de son parcours scolaire dans une dynamique de succès.
• Rebooster la confiance en soi, la motivation et la concentration et retrouver le goût de l’école et des apprentissages.